5 שלבים לכתיבת מאמר אנליטי גדול

feature_argumentativeessay-1

האם אתה צריך לכתוב חיבור אנליטי לבית הספר? מה מייחד סוג זה של חיבור מסוגים אחרים, ומה עליך לכלול כאשר אתה כותב חיבור אנליטי משלך? במדריך זה אנו מפרקים את תהליך כתיבת החיבור האנליטי על ידי הסבר הגורמים המרכזיים שצריך שיהיו בחיבור שלך, מתן מתווה שיעזור לך לבנות את החיבור וניתוח דוגמה חיבורית אנליטית מלאה כך שתוכל לראות כיצד נראה חיבור סיים.

מהו מאמר אנליטי?

לפני שתתחיל לכתוב חיבור אנליטי, עליך לדעת מהו מאמר מסוג זה ומה הוא כולל. חיבורים אנליטיים מנתחים משהו, לעתים קרובות (אך לא תמיד) כתבה או סרט.



חיבור אנליטי הוא יותר מסתם תקציר הנושא; בסוג זה של חיבור אתה צריך ללכת מעבר לניתוח ברמת פני השטח תראה מה הטיעונים/נקודות המפתח של סוגיה זו ומדוע. אם אתה כותב חיבור אנליטי על פיסת כתיבה, תבדוק כיצד הטקסט נכתב ומדוע בחר המחבר לכתוב אותו כך. במקום לסכם, חיבור אנליטי מתייחס בדרך כלל להתמקדות צרה יותר ומתבונן בתחומים כגון נושאים מרכזיים ביצירה, כיצד בנה המחבר ותמך בטיעונם, כיצד השתמש החיבור. מכשירים ספרותיים להעצים את המסרים שלה וכו '.

למרות שאתה בהחלט רוצה שאנשים יסכימו עם מה שכתבת, בשונה ממאמרים משכנעים וטיעונים, המטרה העיקרית שלך בעת כתיבת חיבור אנליטי היא לא לנסות להפוך את הקוראים לצד שלך בנושא. לכן, לא תשתמש בשפה משכנעת חזקה כמו שהיית עושה בסוגי החיבור האלה. במקום זאת, המטרה שלך היא לקבל מספיק ניתוחים ודוגמאות שעוצמת הטיעון שלך ברורה לקוראים.

מלבד רכיבי מאמר אופייניים כמו מבוא ומסקנה, חיבור אנליטי טוב יכלול:

  • תזה המציגה את הטענה העיקרית שלך
  • ניתוח המתייחס לתזה שלך ותומך בה
  • דוגמאות לתמיכה בניתוח שלך ומאפשרות התבוננות מעמיקה יותר בנושא

בהמשך מאמר זה נסביר כיצד לכלול את כל אלה בחיבור האנליטי שלך.

שאלות שיש לשאול בראיון למכללה

כיצד לבנות את החיבור האנליטי שלך

מאמרים אנליטיים בנויים באופן דומה למסות רבים אחרים שכתבת, עם מבוא (כולל תזה), מספר פסקאות גוף ומסקנה. להלן מתווה שתוכל לעקוב אחריו בעת בניית החיבור שלך, ובסעיף הבא נפרט יותר כיצד לכתוב חיבור אנליטי.


מבוא

ההקדמה שלך תתחיל במשפט מושך תשומת לב כדי לגרום לקהל שלך להתעניין, ואז תיתן כמה משפטים שיגדירו את הנושא כך שלקוראים יהיה קצת הקשר ותסיים באמירת התזה שלך. ההקדמה שלך תכלול:

  • קרס
  • מידע רקע קצר המסביר את הנושא/הטקסט
  • התזה שלך

פסקאות גוף

החיבור האנליטי שלך יכלול בדרך כלל שלוש או ארבע פסקאות גוף, שכל אחת מהן מכסה נקודת ניתוח אחרת. התחל כל פסקה בגוף במשפט המגדיר את הנקודה העיקרית עליה תדון. לאחר מכן תיתן קצת ניתוח בנקודה זו, ותגבה אותה בראיות שתומכות בטענתך. המשך לנתח ולתת הוכחות לניתוח שלך עד שיגמר לך הנקודות החזקות בנושא. בסוף כל פסקה בגוף, אתה יכול לבחור משפט מעבר שיקבע על מה תהיה הפסקה הבאה, אך אין צורך בכך. פסקאות גוף יכללו:

  • משפט היכרות המסביר מה תסקור בפסקה (בערך כמו מיני-תזה)
  • נקודת ניתוח
  • עדויות (או קטעים מהטקסט או נתונים/עובדות) התומכים בניתוח
  • (חזור על ניתוח והוכחות עד שנגמרות לך הדוגמאות)

סיכום

לא תביא נקודות חדשות למסקנה שלך; בשלב זה אתה רק חוזר על נקודות מפתח שכבר ציינת ועטוף את הדברים. התחל בלהנסח מחדש את התזה שלך ולסכם את הנקודות העיקריות שהעלית בחיבור. מישהו שקורא רק את המסקנה שלך צריך להיות מסוגל לבוא עם מושג בסיסי על מה החיבור שלך וכיצד הוא בנוי. לאחר מכן, תוכל לבחור לבצע כמה מחשבות לסיום אחרונות, ואולי על ידי חיבור נושא החיבור שלך לנושאים גדולים יותר כדי להראות מדוע הוא חשוב. מסקנה תכלול:

  • פרפראזה של עבודת הגמר
  • סיכום נקודות הניתוח המרכזיות
  • מחשבות סיום אחרונות

body_satessay-1

5 שלבים לכתיבת מאמר אנליטי

עקוב אחר חמשת הטיפים הבאים כדי לפרק את כתיבת החיבור האנליטי לשלבים הניתנים לניהול. בסופו של דבר, יהיה לך חיבור אנליטי בעל מבנה מלא עם ניתוח מעמיק ועם מספיק ראיות כדי לתמוך בטענה שלך. כל השלבים האלה משתמשים בחיבור האנליטי שהושלם בחלק הבא כדוגמה.


מספר 1: בחר נושא

יכול להיות שכבר הוקצה לך נושא, ואם זה המצב, תוכל לדלג על שלב זה. עם זאת, אם לא עשית זאת, או אם הנושא שהוקצה לך רחב מספיק כדי שתצטרך עדיין לצמצם אותו, יהיה עליך להחליט על נושא בעצמך. בחירת הנושא הנכון יכולה להיות ההבדל בין מאמר אנליטי שקל לחקור אותו (ונותן לך ציון טוב) לבין נושא שלוקח שעות רק כדי למצוא כמה נקודות ראויות לניתוח.

לפני שתחליט על נושא חיבור אנליטי, בדוק קצת כדי לוודא שיש לך מספיק דוגמאות שיתמכו בניתוח שלך. אם תבחר בנושא צר מדי, תתקשה למצוא מספיק לכתוב עליו.

לדוגמה, נגיד שהמורה שלך מקצה לך לכתוב חיבור אנליטי על הנושא אצל ג'ון סטיינבק ענבי הזעם של חשיפת עוולות נגד מהגרים. כדי שזה יהיה חיבור אנליטי, אתה לא יכול רק לספר את העוולות שדמויות הספר מתמודדות איתן; זה רק סיכום ואינו כולל ניתוח. עליך לבחור נושא המאפשר לך לנתח את הנושא. אחת הדרכים הטובות ביותר לחקור נושא היא לנתח כיצד המחבר טען את טענתו. דוגמה אחת כאן היא שטיינבק השתמש במכשירים ספרותיים בפרקים הבין -קלריים (פרקים קצרים שלא התייחסו לעלילה או הכילו את הדמויות הראשיות של הספר) כדי להראות כיצד נראו המהגרים בכללותם במהלך קערת האבק.

אתה יכול לכתוב על איך שטיינבק השתמש במכשירים ספרותיים לאורך הספר כולו, אבל בחיבור להלן בחרתי להתמקד רק בפרקים הבין -קלריים מכיוון שהם נתנו לי מספיק דוגמאות. מיקוד צר יותר יביא כמעט תמיד לחיבור מהודק ומשכנע יותר (ויכול להפוך דוגמאות לעריכה פחות סוחפות).


#2: כתוב הצהרת תזה

משפט התזה שלך הוא המשפט החשוב ביותר בחיבור שלך; הקורא צריך להיות מסוגל לקרוא רק את התזה שלך ולהבין על מה החיבור כולו ועל מה תנתח. כאשר אתה מתחיל לכתוב, זכור כי כל משפט בחיבור האנליטי שלך צריך להתייחס חזרה לתזה שלך

בדוגמת החיבור האנליטי להלן, התזה היא המשפט האחרון של הפסקה הראשונה (המקום המסורתי לכך). התזה היא: ב ענבי הזעם בפרקים בין -קלריים, ג'ון סטיינבק משתמש במגוון מכשירים ספרותיים ובחירות סגנוניות כדי לחשוף טוב יותר את העוולות שנעשו נגד מהגרים בשנות השלושים. אז מה ינתח החיבור הזה? כיצד השתמש סטיינבק במכשירים ספרותיים בפרקים הבין -קלריים כדי להראות עד כמה מהגרים מחוספסים יכולים להיות בעלי זה. ברור כשמש.

#3: בצע מחקר כדי למצוא את הנקודות העיקריות שלך

כאן אתה קובע את עיקר הניתוח שלך-המידע שהופך את החיבור שלך לחיבור אנליטי. השיטה המועדפת עלי היא לרשום כל רעיון שאני יכול לחשוב עליו, ואז לחקור כל אחד מאלה ולהשתמש בשלוש או ארבע החזקות ביותר עבור החיבור שלך. נקודות חלשות יותר עשויות להיות אלה שאינן מתייחסות לתזה, שאין לך הרבה ניתוח לדון בהן או שאין לך דוגמאות טובות להן. כלל אצבע טוב הוא שיהיה פסק גוף אחד לכל נקודה עיקרית

במאמר זה יש ארבע נקודות עיקריות, שכל אחת מהן מנתחת מכשיר ספרותי אחר שמשתמש שטיינבק כדי להמחיש טוב יותר עד כמה החיים היו קשים למהגרים במהלך קערת האבק. ארבעת המכשירים הספרותיים והשפעתם על הספר הם:

    • היעדר שמות בודדים בפרקים בין -לאומיים להמחשת היקף הבעיה
    • מקבילות לתנ'ך כדי לעורר אהדה למהגרים
    • שפה לא ראוותנית, לעתים קרובות דקדוקית, כך שהמהגרים מציאותיים יותר וקשורים לקוראים
    • מטאפורות הקשורות בטבע להשפיע על מצב הרוח של הכתיבה ולשקף את מצוקת המהגרים

#4: מצא קטעים או עדויות לתמיכה בניתוח שלך

עכשיו כשיש לך את הנקודות העיקריות שלך, עליך לגבות אותן. אם אתה כותב מאמר על טקסט או סרט, השתמש בקטעים/קליפים ממנו כמקור הראיות העיקרי שלך. אם אתה כותב על משהו אחר, הראיות שלך יכולות להגיע ממגוון מקורות, כגון סקרים, ניסויים, ציטוטים ממקורות בעלי ידע וכו '. כל הוכחה שתתאים לעיתון רגיל פועלת כאן.

בדוגמה זו ציטטתי מספר קטעים מתוך ענבי הזעם בכל פסקה כדי לתמוך בטענה שלי. אתה אמור להיות מסוגל לגבות כל טענה שאתה טוען עם הוכחות כדי שיהיה לך חיבור חזק.


#5: חבר את הכל ביחד

עכשיו הגיע הזמן להתחיל לכתוב את החיבור שלך, אם עדיין לא עשית זאת. צור פסקת מבוא שמסתיימת בתזה, צור פסקה בגוף לכל אחת מהנקודות העיקריות שלך, כולל ניתוח וראיה לגיבוי הטענות שלך, ועטף את כל זה עם מסקנה שמסכמת את התזה ואת הנקודות העיקריות שלך ואולי מסבירה. חשיבות התמונה הגדולה של הנושא.

מחשב body_student_laptops_computer

דוגמא למאמר אנליטי + ניתוח

כדי שתוכל לראות בעצמך איך נראה חיבור אנליטי שהושלם, הנה חיבור שכתבתי עוד בימי התיכון. אחריו ניתוח האופן שבו בניתי את החיבור שלי, מהן נקודות החוזק שלו וכיצד ניתן לשפר אותו.


מַסָה

הסופרת האמריקאית ריטה מיי בראון הצהירה כי השפה מפעילה כוח נסתר, כמו ירח על גאות ושפל. יישום הרטוריקה הייתה מטרתם של אינספור כותבים לאורך ההיסטוריה. לשימוש יעיל בשפה בספרות הייתה יכולת להשפיע על אנשים במשך דורות. הרומן של ג'ון סטיינבק, ענבי הזעם, הוא מופע לכתיבה מתמשכת המכילה שפה משכנעת ועוצמתית. ענבי הזעם מפרט את המסע של משפחת ג'ואד כשהם נודדים מערבה לאחר שנזרקו מאדמתם. הג'ואדים חייבים להתמודד עם מחסור חמור בצרכים בסיסיים ושנאה בלתי מוצדקת כלפיהם גם לאחר הגעתם לקליפורניה. שטיינבק משתמש בפרקיו הבין -קלריים כדי להביע את נקודות המבט שלו ולתאר את הקשיים והכעסים שהמהגרים נאלצו להתמודד איתם. שפה עוצמתית היא היבט מכריע בכדי לגרום לאנשים להבין את אמונות המחבר. ב ענבי הזעם פרקים בין -קלריים, ג'ון סטיינבק משתמש במגוון מכשירים ספרותיים ובחירות סגנוניות כדי לחשוף טוב יותר את מצוקתם של מהגרים בשנות השלושים.

אחת הדרכים שטיינבק ממחיש את הקשרים שהיו לכל מהגרים וההתמודדויות שעמם התמודדו היא על ידי הימנעות משימוש בכותרות ושמות ספציפיים בפרקיו הבין -קלריים. בזמן ענבי הזעם מתמקד במשפחת ג'ואד, הפרקים הבין -קלריים מראים שכל המהגרים חולקים את אותם מאבקים וניצחונות כמו הג'ודים. אין שימוש בשמות בודדים בפרקים אלה; במקום זאת מתייחסים לאנשים כחלק מקבוצה. כותב סטיינבק, גברים תזזיתיים דפקו על דלתות הרופאים; והרופאים היו עסוקים. וגברים עצובים השאירו הודעה בחנויות הכפריות על כך שחוקר המוות שולח מכונית, (555). על ידי שימוש במונחים גנריים, Steinbeck מראה כיצד המהגרים כולם מקושרים מכיוון שעברו אותן חוויות. הטענות שנעשו נגד משפחה אחת בוצעו נגד אלפי משפחות אחרות; ההתעללות חורגת הרבה מעבר למה שחוו הג'ואדס. ענבי הזעם מתייחס לעתים קרובות לחשיבות ההתכנסות; כיצד, כאשר אנשים מתחברים עם אחרים כוחם והשפעתם מתרבים מאוד. לאורך הרומן, מטרת המהגרים, המפתח לניצחון שלהם, הייתה להתאחד. למרות שתוכניותיהם מתוסכלות שוב ושוב על ידי הממשלה והמשטרה, הפרקים הבין -לאומיים של שטיינבק מספקים דרך למהגרים להתייחס זה לזה מכיוון שהם נתקלו באותן חוויות. מאות אלפי מהגרים נמלטו לארץ הקליפורניה המובטחת, אך שטיינבק היה מודע לכך שהמספרים לבדם אינם אישיים וחסרים את התשוקה שרצה להפיץ. שטיינבק יצר את הפרקים הבין -לאומיים כדי להראות את מספרם העצום של אנשים הסובלים, והוא יצר את משפחת ג'ואד כדי לעורר חמלה מהקוראים. מכיוון שהקוראים באים להזדהות עם הג'ואדס, הם הופכים רגישים יותר למאבקי המהגרים באופן כללי. עם זאת, ג'ון סטיינבק הבהיר לעתים קרובות כי הג'ואדס אינם אירוע בודד; הם לא היו ייחודיים. המאבקים והניצחונות שלהם היו חלק ממשהו גדול יותר. הימנעות משמות ספציפיים בפרקיו הבין -קלריים מאפשרת לסטיינבק להראות את עצום הזוועות שנעשו נגד מהגרים.

שטיינבק יוצר גם מקבילים משמעותיים לתנ'ך בפרקיו הבין -קלריים על מנת לשפר את כתיבתו ודמויותיו. על ידי שימוש במשפטים פשוטים ובכתיבה מסוגננת, מעורר סטיינבק קטעים מקראיים. המהגרים מתייאשים, אין עבודה עד האביב. אין עבודה, (556). משפטים קצרים וישירים עוזרים להעביר טוב יותר את נואשות מצבם של המהגרים. לאורך הרומן שלו, ג'ון סטיינבק יוצר קשרים לתנ'ך באמצעות דמויותיו וקו העלילה שלו. הרמיזות של ג'ים קסי למשיח ומעגל הבצורת וההצפה הן הפניות מקראיות ברורות. על ידי בחירה להתייחס ענבי הזעם לתנ'ך, הדמויות של סטיינבק הופכות גדולות מעצמן. מהגרים מורעבים הופכים ליותר משוטטים חסרי כל; הם כעת העם הנבחר שבורח לארץ המובטחת. כשגבר שנשכח מת לבד וללא שמים לב, זה הופך לטרגדיה. שטיינבק כותב, אם [ירוצו לעצמנו [המהגרים], הם לא רצו, אלא התזזו משם בזעף; ואם נפגעו, הם שקעו בעייפות בבוץ, (556). העוולות שנעשו נגד המהגרים הולכות וגדלות מכיוון שהם נתפסים כילדי אלוהים באמצעות בחירת השפה של שטיינבק. ההתייחסות לתנ'ך מחזקת את הרומן והמטרה של שטיינבק: ליצור הבנה לנכים. לאנשים קל לחוש זלזול במסתובבים עלובים, אך חיבורם להיבט כה מהותי של הנצרות מעורר אהדה מצד קוראים שאולי היו מתעלמים מהמהגרים כפי שעשו כל כך הרבה אנשים אחרים.

הדיאלוג הפשוט והלא משכיל שטיינבק מפעיל גם עוזר ליצור ייצוג כנה ומשמעותי יותר של המהגרים, והוא הופך את המהגרים לקשורים יותר לקוראים. שטיינבק בוחר לייצג במדויק את שפת המהגרים על מנת להמחיש בצורה ברורה יותר את חייהם ולגרום להם להיראות יותר כמו נייר אמיתי מאשר רק דמויות בספר. המהגרים מקוננים, הם לא הולכים להיות עבודה בשלושה חודשים, (555). ישנן שגיאות דקדוק רבות במשפט היחיד ההוא, אך הוא מעביר באופן חי את הייאוש שהמהגרים חשו טוב יותר מאשר משפט מושלם מבחינה טכנית. ענבי הזעם נועד להראות את הקשיים החמורים העומדים בפני המהגרים, כך שטיינבק משתמש בסגנון כתיבה ברור ופרגמטי. שטיינבק מציג את המציאות הקשה והאמיתית בחיי המהגרים והוא יהיה צבוע אם יבחר לתת למהגרים קול מעודן יותר ולא לתאר אותם עם כל חסרונותיהם. גם התיאור של המהגרים כבלתי מושלם באמצעות שפתם מקל עליהם להתייחס אליהם. הקהל העיקרי של שטיינבק היה מעמד הביניים, העשיר פחות בחברה. שוב ושוב ב ענבי הזעם , העשירים מבהירים שהם בוזים במצוקתם של המהגרים. העשירים, לא מזל רע או אסונות טבע, היו הגורם הבולט לסבל של משפחות מהגרים כגון הג'ואדס. לפיכך, פונה שטיינבק אל הפחות משגשגים לתמיכה ברומן שלו. כאשר מתייחסים לתנאי החיים המעולים שיש לבעלי חצר, מעירים המהגרים, סוסיהם-אנחנו גברים (556). הפשטות המושלמת של ציטוט זה מבטאת את האבסורד במצבם של המהגרים טוב יותר מכל ביטוי פרחוני.

מה המשמעות של שיעורי ap

ב ענבי הזעם , ג'ון סטיינבק משתמש במטאפורות, במיוחד על הטבע, כדי להמחיש את מצב הרוח ואת מצוקתם הכללית של המהגרים. לאורך רוב הספר, הארץ מתוארת כמאובקת, עקרה ומתה. אולם לקראת הסוף; שיטפונות מגיעים והנוף מתחיל להשתנות. בסוף פרק עשרים ותשע, סטיינבק מתאר גבעה לאחר השיטפונות ואמר: נקודות דשא קטנות הגיעו דרך כדור הארץ, ותוך כמה ימים הגבעות היו ירוקות חיוורות עם השנה ההתחלתית, (556). תיאור זה מציע ניגוד גמור מהקטעים הקודמים שהתמלאו בייאוש והרס. הטון של סטיינבק מתחילת הפרק משתנה באופן דרסטי. בתחילת הפרק, סטיינבק השתמש בדימויים כבדים על מנת להעביר את ההרס שנגרם מהגשם, הנחלים והנהרות הקטנים התפתחו לצדדי הגדה ועבדו על ערבות ושורשי עצים, כופפו את הערבות עמוק בזרם, חתכו הוציאו את שורשי עצי הכותנה והורידו את העצים, (553). עם זאת, בסוף הפרק הגשם גרם לצמיחת חיים חדשים בקליפורניה. הדשא החדש הופך למטאפורה המייצגת תקווה. כאשר המהגרים אובדים מהאופן שבו הם ישרדו את החורף, הדשא מציע ביטחון. סיפורם של המהגרים בפרקים הבין -קלריים מקביל לסיפורם של הג'ודים. בסוף הרומן המשפחה מתפרקת ונאלצה לברוח מביתם. עם זאת, הן הספר והן הפרק הבין -לאומי האחרון מסתיימים בנימה תקווה לאחר שהתרחשו כל כך הרבה סבל. מטאפורה הדשא מחזקת את המסר של שטיינבק כיוון שהיא מציעה דוגמה מוחשית לתקווה. באמצעות שפתו הנושאים של שטיינבק מתגלים בסוף הרומן. סטיינבק מאשר כי התמדה, גם כאשר הבעיות מופיעות בלתי ניתנות לבעיה, מובילות להצלחה. מטאפורות אלה עוזרות לחזק את הנושאים של שטיינבק ענבי הזעם כי הם מספקים דרך בלתי נשכחת יותר להיזכר במסרים חשובים.

בחירת השפה של ג'ון סטיינבק מסייעת להעצים את כתיבתו בפרקיו הבין -לאומיים ולאפשר לו להראות בצורה ברורה יותר עד כמה החיים יכולים להיות קשים למהגרים. הימנעות משימוש בשמות ובמונחים ספציפיים מאפשרת לסטיינבק להראות שאלפים רבים של מהגרים סבלו מאותן עוולות. חיקוי סגנון התנ'ך מחזק את דמויותיו של שטיינבק ומחבר אותן לתנ'ך, אולי הספר המפורסם ביותר בהיסטוריה. כששטיינבק כותב בדיאלוג הלא מושלם של המהגרים, הוא יוצר תיאור מדויק יותר והופך את המהגרים לקלים יותר להתייחסות לקהל פחות אמיד. מטפורות, במיוחד הקשורות לטבע, מחזקות את הנושאים ענבי הזעם על ידי שיפור מצב הרוח שטיינבק רוצה שהקוראים ירגישו בנקודות שונות בספר. בסך הכל, הפרקים הבין -קלריים שסטיינבק כולל משפרים את הרומן שלו על ידי הפיכתו לבלתי נשכח יותר וחיזוק הנושאים שטיינבק מחבק לאורך הרומן. מכשירים סגנוניים למופת עוד יותר משכנעים את קוראי האמונות האישיות של ג'ון סטיינבק. כתב שטיינבק ענבי הזעם כדי להדגיש אכזריות נגד מהגרים, ועל ידי שימוש יעיל במכשירים ספרותיים, הוא מזכיר לקוראים ללא הרף את מטרתו. בחירות השפה המרשימות של שטיינבק בפרקיו הבין -קלריים מקדמות את הרומן כולו ועוזרות ליצור יצירת ספרות קלאסית שאנשים עדיין מסוגלים להתייחס אליה כיום.


אָנָלִיזָה

חיבור זה נדבק למדי למתווה החיבור האנליטי הסטנדרטי. זה מתחיל בהקדמה, שם בחרתי להשתמש בציטוט כדי להתחיל את החיבור. (זו הפכה להיות הדרך האהובה עלי להתחיל חיבורים בתיכון כיוון שאם לא הייתי בטוח מה לומר, אוכל להוציא את העבודה למיקור חוץ ולמצוא ציטוט שקשור למה שאכתוב עליו.) הציטוט בחיבור זה. לא מתייחס לנושאים שאני דן בהם עד כמה שניתן, אבל זו עדיין דרך קצת אחרת להתחיל חיבור ויכול לסקרן את הקוראים. לאחר מכן אני נותן קצת רקע על ענבי הזעם והנושאים שלו לפני סיום פסקת המבוא עם התזה שלי: שטיינבק השתמש במכשירים ספרותיים בפרקים בין -לאומיים כדי להראות עד כמה מהגרים מחוספסים היו להם.

כל אחת מארבע פסקאות הגוף שלי מעוצבות בערך באותו אופן: משפט מבוא המסביר על מה אדון, ניתוח הנקודה העיקרית, ולפחות שני ציטוטים מהספר כראיה.

המסקנה שלי משחזרת את התזה שלי, מסכמת כל אחת מארבע הנקודות עליהן דנתי בפסקאות הגוף שלי, ומסיימת את החיבור בדיון קצר כיצד הכתיבה של סטיינבק סייעה להציג עולם של קוראים בפני העוולות שהמהגרים חוו במהלך קערת האבק.

מה דוגמא לחיבור אנליטי זה עושה טוב? למתחילים, הוא מכיל את כל מה שחיבור אנליטי חזק צריך, וזה מקל על החיפוש. התזה מפרטת בבירור על מה יהיה החיבור, המשפט הראשון של כל אחת מפסקת הגוף מציג את הנושא שהוא יעסוק, והמסקנה מסכמת היטב את כל הנקודות העיקריות. בתוך כל אחת מפסקאות הגוף, יש ניתוח יחד עם מספר קטעים מהספר על מנת להוסיף לגיטימציה לנקודות שלי.

בנוסף, החיבור עושה עבודה טובה בהסתכלות מעמיקה על הנושא שהוצג בתזה. נדונים ארבע דרכים שבהן שטיינבק השתמש במכשירים ספרותיים, ועל כל אחת מהדוגמאות ניתנת וניתן ניתוח כדי שהקוראים יוכלו להבין מדוע כלל סטיינבק את המכשירים הללו וכיצד הם סייעו בעיצוב האופן שבו הקוראים ראו מהגרים ומצוקתם.

היכן ניתן היה לשפר את החיבור הזה? אני מאמין שפסקת הגוף החלשה ביותר היא הפיסקה השלישית, זו שדנה כיצד שטיינבק השתמש בשפה פשוטה, שגויה מבחינה דקדוקית, כדי לתאר את המהגרים בצורה מדויקת ולהפוך אותם לקשורים יותר לקוראים. הפיסקה מנסה לגעת בשתי הסיבות הללו ובסופו של דבר היא לא מתמקדת כתוצאה מכך. מוטב היה לו להתמקד רק באחת הסיבות (ככל הנראה כיצד היא גרמה למהגרים להיות קשורים יותר) על מנת להיות ברורים ויעילים יותר. זוהי דוגמה טובה לאופן שבו הוספת רעיונות נוספים לחיבור לעתים קרובות לא הופכת את זה טוב יותר אם הם לא עובדים עם שאר מה שאתה כותב. מאמר זה יכול גם להסביר את הקטעים הכלולים יותר וכיצד הם מתייחסים לנקודות המובאות. לפעמים הם פשוט נכנסו לחיבור מתוך ציפייה שהקוראים יצרו את הקשר בין הדוגמה לניתוח. זה אולי נכון במיוחד בפסקה בגוף השני, זו הדנה בדמיון לקטעים מקראיים. ניתוח נוסף של הציטוטים היה מחזק אותו.

body_laptops-6



סיכום: כיצד לכתוב מאמר אנליטי

מהו חיבור אנליטי? חיבור אנליטי ביקורתי מנתח נושא, לרוב טקסט או סרט. נייר הניתוח משתמש בעדויות לתמיכה בטיעון, כגון קטעים מהכתבה. כל המאמרים האנליטיים כוללים תזה, ניתוח הנושא וראיות לתמיכה בניתוח זה.

בעת פיתוח מתווה חיבור אנליטי וכתיבת החיבור שלך, בצע את חמשת השלבים הבאים:

#1: בחר נושא מס '2: כתוב את התזה שלך #3: החליט על הנקודות העיקריות שלך #4: אסוף הוכחות שיתמכו בניתוח שלך #5: חבר הכל יחד

קריאת דוגמאות לחיבור אנליטי יכולה גם לתת לך תחושה טובה יותר כיצד לבנות את החיבור שלך ומה לכלול בו.

מאמרים מעניינים

תיכון בכירים בדרום מערב | דירוג 2016-17 | (סן דייגו,)

מצא את דירוגי המדינה, ציוני SAT/ACT, שיעורי AP, אתרי מורים, קבוצות ספורט ועוד על תיכון בכירים בדרום מערב בסן דייגו, קליפורניה.

תנאי קבלה למכללת גטיסבורג

תנאי הקבלה למכללת בארד

תנאי הקבלה לאוניברסיטת וושינגטון

תיכון פאלוס ורדס | דירוג 2016-17 | (Palos Verdes Estates,)

מצא דירוגי מדינה, ציוני SAT/ACT, שיעורי AP, אתרי מורים, קבוצות ספורט ועוד על תיכון פאלוס ורדס בפאלוס ורדס אסטייטס, קליפורניה.

ציון 400 SAT: האם זה טוב?

Prairie View A&M University SAT Scores ו- GPA

11 בתי הספר הטרום-משפטיים הטובים ביותר

שוקלים תואר ראשון במשפטים? בדוק את רשימת בתי הספר הטרום משפטיים הטובים ביותר כדי להתחיל עם לימודי משפטים.

דרישות הקבלה לאוניברסיטת רוג'רס

האם הסטטיסטיקה של AP קשה? דיון מומחה

האם סטטיסטיקות AP הן קשות? אנו דנים בגורמים המשפיעים על קושי ב- AP Statistics לעזור לך להחליט אם זה שיעור טוב עבורך.

אילו צבעים מייצרים חום? כיצד להכין 5 גוונים משותפים

מתלבטים איך להכין חום? אנו מסבירים כיצד צבעים עובדים ועוברים אילו צבעים הופכים חום.

ציוני SAT ו- GPA של אוניברסיטת קנט סטייט

ציוני SAT של UNCP ו- GPA

מבחני תרגול של PreACT: היכן למצוא אותם וכיצד להכין

מחפש מבחן תרגול של PreACT? אנו מפרטים את כל האפשרויות הטובות ביותר ומסבירים כיצד להתכונן לבחינה.

מדריך מלא להמלצות עמיתים

זקוקים להמלצת עמיתים? קרא את המדריך המלא שלנו להמלצות עמיתים של דוידסון ודרטמות 'כדי להבין את מי עליך לשאול וכיצד עליהם לכתוב את מכתבך.

ציוני SAT במכללת אוסטין ו- GPA

מי היא ועדת הקבלה? מה הם מחפשים?

מי נמצא בוועדת קבלה למכללה? כיצד הם מחליטים אילו בקשות לקבל ואילו לדחות? למד כל זאת ועוד במדריך המומחים המלא שלנו.

מדריך מלא: ציוני ACT של פפרדין ו- GPA

תנאי קבלה למכללת יונה

תנאי הקבלה לאוניברסיטת קונקורדיה בטקסס

מה אתה חייב לדעת על תיכון המט

מצא דירוגי מדינה, ציוני SAT / ACT, שיעורי AP, אתרי מורים, קבוצות ספורט ועוד אודות בית הספר התיכון Hemet בהמט, קליפורניה.

תנאי הקבלה למכללה הנוצרית המרכזית בקנזס

רשימה מלאה של בחירות לבתי ספר תיכוניים

אילו בחירות בבתי ספר תיכוניים אתה צריך לקחת? מהם כל הבחירות האפשריות העומדות לרשותך? חפש כאן את רשימת הבחירות המלאה שלנו, שנאספו מבתי ספר תיכוניים בכל רחבי הארץ.

מהו ציון SSAT טוב? הבנת הציונים שלך

מהו הציון הממוצע של SSAT? מהו ציון טוב? אנו מסבירים את כל מה שאתה צריך לדעת כדי להבין את ציוני ה- SSAT שלך ולתכנן קבלה לתיכון.

College of Wooster ציוני ACT ו- GPA